ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО

https://sgonniklubov.com/

Образовательная деятельность, консультирование по самообразованию, мотивации, родительско-детским отношениям.

cihead@mail.ru

Краткая биография

Любовь Сгонник – педагог ВУЗа, имеет два высших образование (техническое и психолога – аналитика). Психологическая практика насчитывает более 20 лет – как со взрослыми, так и с детьми.

Образование.

Академия дизайна и технологий, Москва. Специальность «Модельер – конструктор», аспирант (научный руководитель член корреспондент Академии наук СССР В.А. Фукин).
Международный университет фундаментального обучения, Москва. Специальность «Психолог – аналитик», кафедра «Архетипические технологии» (научный руководитель В. Лебедько).

Достижения и результаты.

Преподаватель в Академии технологии и дизайна, Москва. Разработала для итальянских партнёров обувные колодки повышенной комфортности.
Владелец агентства по недвижимости.
Разработчик бренда «ATLANTA» и соучредитель одноимённой компании.
Владелец логистической компании с дистрибуцией продукции фабрики DURAND.
Учредитель продюсерского центра «ТРИУМФ». Центр активен и сейчас (10.06.2019 на XXIII церемонии International Award Apoxiomeno, которая ежегодно проходит в Сорренто под патронажем Министерства Культуры Италии и при поддержке Муниципалитета города Сорренто ПЦ «ТРИУМФ» был награждён «серебряным Оскаром» за вклад в мировую культуру).
Руководитель Муниципального Учреждения «Хамовники» Центрального округа Москвы.
Основатель образовательно-просветительского проекта «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО».

О предпосылках и этапах создания проекта.

Авторские принципы и технологии образовательного проекта отработаны в течение 6-ти лет в течение обучения дочери Любови – именно за это время, а не в течение стандартных 11-ти лет – её дочь Елисавета получила среднее образование, став золотой медалисткой в 14 лет. Попутно Любовь решала проблемы тех семей, которые обращались за консультациями.

В 2014 году дочь закончила общеобразовательную школу с золотой медалью. Авторские методики, которые лежат в основе проекта, позволяют так построить процесс обучения ребёнка, что параллельно с основным процессом – получение среднего образования – остаётся возможность для сопутствующих активностей, которые будоражат интерес ребёнка. Елисавета знает пять языков. На двух – английском и японском – говорит свободно.

В 12 лет стала Лауреатом международного конкурса по классу саксофона.

Через год после окончания средней школы Елисавета:

сдала тест по японскому языку на сертификат Н3; этот уровень знания языка соответствует компетенциям выпускника восточного факультета ВУЗа;
с отличием закончила музыкальную школу им. Римского-Корсакова в г. Санкт- Петербурге;
стала призёром в соревнованиях по тхэквондо на городских соревнованиях среди юниоров;
прошла собеседование (на английском языке) в Стокгольмском университете на отделении «Биофизика и биохимия».

Но интересы поменялись – опережающий формат обучения позволяет не сделать ошибку, выбирая своё будущее – Елисавета поступила в Московский государственный колледж музыкального исполнительства имени Ф. Шопена. При этом:

участвует в первом и единственном в России женском квартете саксофонисток «СИРЕНЫ»; успешно концертирует в составе квартета;
состоит в оргкомитете международных конкурсов исполнителей на духовых музыкальных инструментах;
имеет опыт частного репетиторства; при этом очень контактный человек с яркими лидерскими чертами, свободно владеет навыками поиска и обработки информации, способна самостоятельно вырабатывать свою образовательную стратегию, владеет навыками планирования своего времени и времени руководителя проекта.

Может ли современная школа дать ученикам подобный уровень активной жизненной позиции с такими результатами за столь краткий срок? Есть ли в современной школе хотя бы предпосылки воспринимать (и использовать) подобные методики? Подобный результат стал возможен в результате применения авторских практик Любови Сгонник.

8. Спикер международных конференций и фестивалей:

IV международная конференция «Дистанционное обучение», Санкт-Петербург;
Фестиваль «Северное сияние»;
Фестиваль родовых поселений «День земли»;
Фестиваль «Учение с увлечением»;
Фестиваль свободного образования «Я живу – Я учусь»;
Конференция о семейном образовании «СВЕТЛЫЙ МИР»;
Международная конференция EdCrunch;
Фестиваль «SCHOOMILY FEST».

9. Колумнист в журналах и профильных изданиях:

The Moscow Times Magazine;
FORBES;
Семейное обучение;
Лоскутное одеяло.

10. В 2018 году проект Любови Сгонник вошёл в десятку лучших образовательных проектов для родителей.

Офлайн – Мероприятия школы Любови Сгонник

Семинар (два дня по 8 часов, третий день в виде пополняемой коллекции видеоматериалов с описанием практик и техник самообразования).

Программа семинара

https://sgonniklubov.com/seminarprog

К записям прошедших семинаров можно получить доступ для самостоятельного изучения материалов, но с поддержкой Любови в виде ответов на вопросы, которые возникают в течение срока доступа.

2. Практикум (два дня по 8 часов)

2.1 Если ваше окружение (коллеги, близкие, сотрудники, дети, собеседники) не слышат вас, сопротивляются, когда вы их о чем-то просите; если они не выполняют своих обязательств; если ваши дети не хотят учиться, а вы тревожитесь, не зная, как наладить с ними такие отношения, которые радовали бы вас, то, несомненно, этот практикум поможет вам восстановить авторитет, в том числе и родительский.

2.2 Если вы от раза к разу чувствуете себя разбитыми, неудовлетворёнными, но не понимаете, каким образом вернуть себе радость жизни, чтобы хватало сил и на работу, и на детей, и на семью, то на практикуме вам помогут разобраться в первопричинах вашего эмоционального слива.

2.3 Если ваши отношения с людьми разрушают вашу самооценку, но вы даже не понимаете, каким образом не только сохранить эти отношения, но и сделать их гармоничными, то на этом практикуме вы обнаружите в себе ресурс, который изменит вашу жизнь к лучшему.

2.4 Если вы не можете намеченное воплотить в жизнь, чувствуя внутреннее

сопротивление, то практикум поможет вам увидеть ваших внутренних сопротивленцев. Вы научитесь ладить с самим собой, грамотно выстраивая свою жизненную стратегию.

2.5 Если ваши денежные потоки постоянно сливаются, и вы не можете отрегулировать их, то на практикуме и после него вы увидите причины этого и поймёте, как научиться управлять своим благополучием.

3. Персональные консультации

По запросам.

Онлайн – Мероприятия школы Любови Сгонник

Состав и структура онлайн школы

1. МАРАФОН ТЕСТ – КВЕСТ «Кто Я?»

Вводный игровой курс МАРАФОН предназначен тем, кто:

- хочет понять, как справляться с упадком сил

- с трудом совершает выбор и предпочитает просить советы

- чувствует себя беспомощным и нуждающимся в поддержке

- боится совершать ошибки и боится начинать новое дело

- «болен» темой самоусовершенствования и часто мучается от недовольства собой и окружающими

- хочет научиться защищаться от манипуляций

- боится конфликтов и хочет научиться эффективным способам их улаживать

МАРАФОН проводится онлайн в двух форматах:

- пробный доступ (7 дней с возможностью продления);

https://sgonniklubov.com/whoiammini

- стандартный доступ (30 дней);

https://sgonniklubov.com/whoiam

2. Курс «Как вырастить в себе оптимиста?»

САМОРЕГУЛЯЦИЯ – управление внутренними состояниями (настроением). В этом курсе вы разбираетесь с тем, как справиться со своими негативными настроениями, мешающими качественным коммуникациям.

Получаете арсенал эффективных техник (помогающих справляться с психотравмами) и уравновешивающих ваше психоэмоциональное состояние. Вы учитесь справляться со своим раздражением и влиять на настроение близких.

По окончании курса выдаются чек-листы, помогающие внедрять в ежедневную практику освоенные базовые техники.

3. Курс «СОЦИАЛИЗАЦИЯ», четыре части

Улаживание внутренних конфликтов.

МОТИВАЦИЯ. Вы осваиваете методы создания эмоционального настроя, способствующего достижению личных целей. Вы учитесь относиться к жизни, как к игре, делая первый шаг к возможности жить, ощущая лёгкость бытия. Вы выстраиваете свою личностную структуру с полным пониманием того, что же вам мешает вести себя по-взрослому в разрешении внутренних конфликтов, которые ведут к конфликтам внешним. Вы разбираетесь в том, что же способствует раскрытию в вас творческого потенциала. Проводится архетипическая работа с навязанными стереотипами «хорошая/хороший мать/отец», «хороший/плохой человек», мешающих быть довольными собой.

Улаживания внешних конфликтов.

СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ – умение вызвать у других людей желаемую реакцию (настроение и поведение). Рассматриваются различные модели поведения для того, чтобы понять, как выйти из порочного круга претензий к себе и к миру. Ведётся работа по повышению самооценки, которая влияет на вашу способность мотивировать себя и других. Имея низкую самооценку, человек теряет способность к мотивации. Поэтому работа ведётся по чек-листам, которые собирают воедино техники предыдущих этапов и которые нацелены на повышение самооценки.

Принять себя, как есть.

Это первая ступень восхождения на духовный план личностного развития. Вы столкнётесь со своими слабостями, борьба с которыми, отнимает у вас силы настолько, что вы не способны к осуществлению важного для вас. Вы научитесь, не борясь со слабостями, видеть в них сильную сторону. Это позволит вам в ситуациях, когда вы чувствуете в себе слабость, выйти в ресурсное состояние, оказавшись на сильной стороне вашей личности.

Принять мир, как есть.

Та работа, которую вы начали в первой части курса «Социализация» завершится принятием тех, кто вас окружает. Вы перестанете бороться с ними, принимая в близких их слабости и умея в этих слабостях видеть их силу. Вы обнаружите в себе внутренний стержень, который научитесь осознанно развивать. У вас появится не только внутренняя опора, но вы найдёте множество внешний опор, делающих вас устойчивыми во времена жизненных кризисов. Вы легко будете эти кризисы преодолевать, сохраняя эмоциональную устойчивость. Вы точно будете знать, как создавать мотивационное поле, с кем создавать, а кого осознанно избегать, не чувствуя к ним негативных эмоций.

4. Курс «НАСТАВНИЧЕСТВО», две части

Наставничество, как основа доверительных отношений. В этом курсе вы учитесь быть наставником другим людям (детям в том числе). Вы учитесь сотрудничеству в рамках общего дела, становясь идейным вдохновителем. Вы овладеваете приёмами коллективной работы, удерживая систему отношений в равновесии. Это полезная часть работы, помогающая держать баланс в любой системе, а семья — это тоже система.

Наставничество, как умение мотивировать на достижение целей. Вы осваиваете приёмы лидерских качеств, необходимы для достижения целей. Вы разбираетесь с тем, от чего стоит отказаться, а что именно сейчас выдвинуть на первый план, следуя принципу приоритета.

5. Курс «ПЛАНИРОВАНИЕ»

Развиваем навыки планирования семейного времени.

Даются тайм-менеджмент по уникальной авторской системе - системе цветных спиральных диаграмм. Эта система позволяет сделать планирование не только наглядным, но удобным для анализа и связывания между собой расписаний всех членов коллектива, а семья — это тоже коллектив. Фрилансеры получать точные рекомендации и помощь в освоении системы, помогающей соотнести профессиональную и личную сферы жизни для того, чтобы каждая из этих сфер выигрывала, делая вашу жизнь наполненной и счастливой.

Учимся работать с текстами.

Даются основные приёмы техник самообразования, которые помогают учиться не только детям, обучающимся на семейной форме образования, но и школьникам, студентам и взрослым, продолжающим учиться очно или дистанционно. Техники рассчитаны на детей от 5 лет и выше.

6. Курс «Финансовая грамотность для детей и их родителей»

Курс про базовые знания о том, как вести учёт денег в семейном бюджете, как планировать траты (краткосрочные и долгосрочные), начальные знания про инвестирование.

https://sgonniklubov.com/finance

7. Курс «Как справиться с тревогой»

Курс для тех, кто испытывает тревожность и беспокойство, но хочет научиться не терять самообладание в разных жизненных неожиданных ситуациях.

https://sgonniklubov.com/dontworry

Сайт онлайн школы

https://sgonniklubov.com/whoiam

ИНН 773006046811